Parents correspondants

 

Rôle du Parent Correspondant

 

MODERATEUR – MEDIATEUR – ECLAIRAGE SUR L’ENFANT

 

Le parent correspondant est un interlocuteur actif et un partenaire constructif.

Il représente tous les parents de la classe, dans leur diversité.

Il est leur porte-parole.

Son rôle :

  • d’être le lien entre les parents et l’équipe éducative.
  • de répondre à toute sollicitation des familles.
  • d’être en mesure de parler au nom de l’ensemble des parents de la classe.
  • d’assurer un rôle d’accueil, d’information et de soutien avec discrétion, sans intervenir sur des questions d’ordre pédagogique.
  • d’assister aux rencontres organisées par les animatrices de niveau, de participer aux conseils de classe, d’organiser une sortie extrascolaire pour la classe (par an), et de se rendre disponible, si nécessaire, pour les sorties pédagogiques (avec le professeur principal).

 

Le parent correspondant fonctionne toujours en binôme et co-signe les mails et documents envoyés.

 

Conseils de classe : 3 Etapes importantes.

 

Avant le conseil : faire la synthèse des informations et observations des parents de classe recueillies grâce aux FEPCC (formulaire bilan envoyé par l’APEL).

En cas de doute ou de situation particulière, prendre rendez-vous avec les animatrices de niveau, qui pourront vous renseigner sur la conduite à adopter.

Prendre rendez-vous avec le professeur principal (20min le matin, midi ou soir, selon vos disponibilités) pour faire les remontées nécessaires de façon confidentielle et anonyme et donner les indications personnelles qui apportent un éclairage sur les élèves et la classe. Les soucis éventuels rencontrés au sein de la classe doivent être abordés çà ce moment là avec le professeur principal.

 

Pendant le conseil : Être obligatoirement 2 parents correspondants présents au conseil (45 min en journée). En cas d’impossibilité, prévenir les animatrices de niveau pour se faire remplacer.

En début de conseil, transmettre le bilan effectué à l’aide des FEPCC aux membres du conseil. Ne citer ni professeur, ni matière. Le conseil n’est pas le tribunal des enseignants, on y apporte un éclairage sur les enfants.

Les parents correspondants (PC) permettent aux enseignants de mieux comprendre les enfants.

Les PC ont un devoir de réserve absolu sur le déroulé des conseils, ainsi que sur l’attribution des gratifications, même à ses propres enfants.

 

Après le conseil :

Rédiger un compte-rendu pour les 2 premiers trimestres (trame fournie par l’APEL). Après le 3ème conseil, rédiger un bref bilan de l’année écoulée.

Soumettre le compte-rendu au professeur principal pour approbation avant diffusion par mail aux parents de la classe.

Détruire le fichier avec les données des FEPCC, envoyé par l’administrateur du site de l’APEL.

Répondre d’office par e-mail ou téléphone aux parents, à leurs questions ou remarques particulières de leur FEPCC. Une copie de compte-rendu sera envoyée aux animatrices de niveau.

 


« Le parent correspondant » par l’Apel Nationale : cliquer ici

Demande pour être parent correspondant

  1. Remplissez le formulaire électronique en ligne sur le site de l’APEL (inscriptions closes pour l’année 18/19)
    si vous souhaitez être parent correspondant dans différentes classes, merci de remplir plusieurs formulaires (1 formulaire par demande)
  2. Une animatrice de niveau de(s) classe(s) demandée(s) vous contactera à partir du 12 septembre 2018.
  3. Vous devez vous rendre disponible en Octobre en soirée pour participer à une réunion de formation.

 

Organisation de la commission Vie scolaire pour l’année 2018-19 :

Responsable de la Vie scolaire : Céline Mallet
Co-responsable : Anne Diradourian

Les animatrices de niveau qui encadrent les 160 parents correspondants :DSC_2964

Questions : viescolaire@apel-marcq-institution.org